"…чтобы понять ребенка, расслышать его, не надо наклоняться, опускаться. Нужно, наоборот, подняться, встать на цыпочки, дотянуться до него…"

Януш Корчак

Моя педагогическая находка "Мастерская голоса"
Зачем?

Голос есть у каждого человека. Петь могут все. Нужна ли голосу «мастерская»?

В своей работе придерживаюсь позиции В.В. Емельянова о том, что надо «сначала создать инструмент для пения, а когда он будет создан – научиться на нём «играть» будет легче и проще».

Почему?
Фонопедический метод развития голоса Виктора Вадимовича Емельянова - это универсальная многоуровневая программа, быстрый способ развития голоса ребенка. Дети познают возможности своего голоса и учатся им управлять, развивают способность к самоконтролю, умения "слушать и слышать".
Как?
На музыкальных занятиях использую фонопедические развивающие игры и забавные упражнения. Вместе с детьми мы создаем такие ситуаций, в которых они непринуждённо используют голосовые функции, выражают эмоции вне и независимо от какой-либо эстетики и традиций.


Предлагаю посмотреть видеофрагменты с моих занятий.

В этом разделе сайта вы можете познакомиться
с постановками творческих номеров моих воспитанников, визитными карточками проектов, конспектами занятий и сценариями мероприятий. Надеюсь, что данная информация окажется для вас увлекательной и полезной!
Сценарии мероприятий
Видеоролики творческих номеров
Конспекты занятий
  • «Путешествие в деревню за забытым сундучком»
    Конспект занятия по музыкальному развитию для детей подготовительной к школе группы. В ходе проведения дети упражняются в ритмичном выполнении движений, самостоятельно исполняют знакомые песни, знакомятся с произведением А. Вивальди «Зима. Часть 1».
  • «Музыкальное путешествие в город веселых человечков»
    Конспект музыкального тематического занятия для детей старшего дошкольного возраста. Данное занятие направлено на ознакомление с новым музыкальным материалом, закрепление знаний о жанрах музыки, упражнение в выполнении движений современного танца.
  • Конспект фронтального занятии по логоритмике для детей тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста. Занятие способствует развитию координации речи с движением, регуляция мышечного тонуса; развивает слуховое внимание, умение распределять внимание.
  • «Музыка весны»
    Конспект музыкального тематического занятия для детей старшего дошкольного возраста. В ходе проведения занятия дети в различных видах музыкальной деятельности, объединяя зрительные, слуховые, двигательные ощущения создают целостную картину весеннего пробуждения природы средствами музыки, поэзии, живописи.
  • «Музыкальные портреты»
    Конспект занятия по музыке для детей старшего дошкольного возраста, направлен на развитие творческих умений, фантазии в придумывании образных движений и статичных поз, развитие способности восприятия музыки, воспитание эмоциональной отзывчивости на художественные произведения.
  • «Архитектура»
    Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по курсу «Синтез искусств. Путешествие в прекрасное». В ходе проведения занятия дети получают представление о соотнесении по высоте в различных видах искусства.
Проектная деятельность
  • «Осень в музыке, сонетах Антонио Вивальди и живописи русских и зарубежных художников»
    Данный проект направлен на формирование целостных представлений об осени средствами искусства. Разработан для детей старшего дошкольного возраста. Проект реализуется по образовательным областям: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и речевое развитие.
    Проект длится 1- 1,5 месяца.
  • «Весенняя капель»
    Данный проект направлен на формирование целостных представлений о весне. Разработан для детей старшего дошкольного возраста с опорой на ФГОС ДО. Проект реализуется по образовательным областям: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и речевое развитие.
    Проект длится 1- 1,5 месяца.
  • «Осень в музыке П.И.Чайковского и живописи русских и зарубежных художников»
    Данный проект направлен на формирование целостных представлений об осени средствами музыки П.И Чайковского и живописи русских и зарубежных художников. Разработан для детей подготовительной к школе группы. Проект реализуется по образовательным областям: познавательное, художественно-эстетическое и речевое развитие. Проект длится 1.5 месяца.
  • «Рояль я преданно люблю»
    Индивидуальный проект был реализован с обучающейся старшего дошкольного возраста и успешно представлен на Научно-практической конференции "Шаг в будущее: Совенок - 2022"
Презентации
  • Интерактивные задания по курсу «Синтез искусств. Путешествие в прекрасное» для детей подготовительной к школе группы.
  • Интерактивные задания для детей старшего дошкольного возраста по произведениям С.С. Прокофьева «Детская музыка»
  • Интерактивные задания по курсу «Синтез искусств. Путешествие в прекрасное» для детей подготовительной к школе группы.
Дополнительные общеобразовательные программы

  • Программа «Звонкие голоса» имеет художественную направленность, тесно связана и опирается на общее

    музыкальное развитие старших дошкольников. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Каждый ребенок находит возможность для творческого

    самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением.

  • Дополнительная образовательная программа «Хореография» имеет физкультурно-спортивную направленность. Обучаясь по этой программе, дети научатся чувствовать ритм, слышать и понимать музыку, согласовывать с ней свои движения. Одновременно смогут развивать и тренировать мышечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и выразительность. Занятия танцем помогут сформировать правильную осанку, научат основам этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дадут представление об актерском мастерстве. Высокая выразительность и эмоциональность занятий оказывают положительное влияние на психическое самочувствие дошкольников.

  • Программа направлена на развитие и коррекцию слухо-зрительно-двигательной координации средствами музыкально-логоритмической деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи
Публикации
  • Стендовый доклад, презентованный в рамках Методического объединения музыкальных руководителей городского округа город Рыбинск
  • Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста «Наш Рыбинск – частица России» опубликован издательским домом «Воспитание дошкольника» в журнале «Музыкальный руководитель». Цель – развитие интереса к изучению родного края. Задачи: закреплять и расширять знания детей о родном городе; развивать познавательный интерес, память, восприятие, эстетический вкус; совершенствовать разговорную речь, расширять словарный запас; воспитывать гостеприимство, желание общаться с окружающими; прививать любовь к малой родине. В приложении песня «Мы – рыбинцы!», муз. О.В. Билинсон, сл. В.В. Столяровой и слайд-шоу с видами города.
  • Развлечение для детей младшего дошкольного возраста опубликовано на педагогическом портале Росмедаль. В ходе музыкального путешествия дети поют, танцуют, обогащают свой эмоциональный опыт.
  • Сценарий музыкального праздника, посвященного 8 марта для детей младшего дошкольного возраста по мотивам сказки «Федорино горе» опубликовано на педагогическом портале Росмедаль. Праздник направлен на создание положительного эмоционального настроя, праздничного настроения. В ходе проведения праздника у детей формируются навыки действовать по сигналу, развиваются умения выполнять движения в соответствии с текстом.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block?About platformSubmit a complaint